◀ＡＮＣ▶
공교육을 바로 세우자며
학생과 수업을 중심에 두는 혁신학교가
지역에 도입된 지 3년째입니다.

그동안 학교는 얼마나 달라졌을까요?

혁신학교의 성과와 과제를 짚어봤습니다.

문은선 기자가 보도합니다.
◀ＥＮＤ▶

초등학교 사회 시간,

학생들이 인터넷 검색을 하고 친구들과
의견을 나누며 지도를 완성해 갑니다.

활동은 자유롭고 아이들은 적극적입니다.

◀ＩＮＴ▶
노연서 세종 미르초 5학년(혁신 학교 3년 차)
"더 어렵긴 한데 자기가 스스로 이해하고
풀어서 나중에 기억하기도 쉬워서
공부하는 데 더 도움이 된다고 생각합니다."

미술 시간엔 그림을 그리고 도덕 수업은
교과서로 한다는 식의 공식은 없습니다.

하지만 모든 수업의 중심이 학생이라는
원칙은 분명합니다.

혁신학교 3년째, 변화는 아이들이
가장 먼저 느끼고 있습니다.

◀ＩＮＴ▶
김도원 세종 미르초 5학년 (혁신 학교 3년 차)
"공부뿐만 아니라 친구들과 사이도 점점
더 좋아질 수 있는 방법을 알려주시고
그리고 선생님도 참 좋으신 것 같아요."

대전과 세종, 충남에서는 현재 79곳이
혁신학교로 운영되고 있습니다.

세종에는 유치원도 한 곳 포함돼 있습니다.

◀ＩＮＴ▶
최성미 세종 두루유치원 교사
"유아지만 수평적 관계에서 민주적인
학급 문화 만들어 가고 싶어 혁신학교 도전"

혁신학교는 재정과 인력 지원을 받아
교사가 행정업무 부담을 벗고 오롯이 수업에만
집중할 수 있습니다.

대신 교사의 역량과 의지가 혁신학교 성패를
좌우할 만큼 중요합니다.

◀ＩＮＴ▶
조일행 세종 미르초 교사 (혁신 학교 3년차)
"제일 중요한 것은 혁신학교를 운영하는
선생님들의 마인드에요. 아이들에게 수업을
위해서 생활 지도를 위해서 올인할 수 있는
학교 분위기가 있다면.."

상하 관계였던 조직 문화를 수평적으로
바꾸는 과정 역시 혁신학교의 핵심입니다.

경청과 소통은 수업은 물론 혁신학교
조직 안에서도 가장 중요한 전제 조건입니다.

MBC뉴스 문은선입니다.